家长怕孩子上小学跟不上 幼儿园娃娃补课月费上千

家长怕孩子上小学跟不上 幼儿园娃娃补课月费上千

2016年12月09日 11:48 来源:华西都市报
 

  说到补习,或许大众最直接的印象是中学生课外“加餐”。但近日来,随着寒假临近,南充教育培训市场进入招生阶段,除了中小学生,很多幼儿园的孩子也成了补习大军中的一员,提前接受拼音、数字之类的小学化课程,补习内容多样,月花费上千元。

  这种幼升小补习是否恰当?提前的加餐式补习能帮孩子顺利衔接吗?华西城市读本记者走访发现,不少南充幼儿园、小学校长均表示:加餐补习没必要。

  学生家长:

  怕小学入学跟不上

  提前给孩子“加餐”

  家住南充市顺庆区白土坝的蒲女士,最近犯了难。儿子辰辰翻年就7岁了,2017年9月要报名读小学。“我儿子从小顽皮,在幼儿园只顾着玩,眼看就要读小学,很怕他到时候跟不上。”蒲女士和小区里孩子即将幼升小的家长一交流,发现有一种幼小衔接班,就在小区附近。去培训班“考察”一番后,蒲女士给儿子报了名。“有学期班和假期班,我现在报的是寒假班,等学完了,下学期开学再报学期班。”

  据蒲女士介绍,她给儿子所报的幼小衔接班,是小班教学,一个班只有5-8名学生,主要学习语文、阅读、珠心算等科目,寒假学习一个月,学费1500元。上课的老师有附近幼儿园和小学里的在职教师,也有西华师范大学的学生。“也并不是说要学到很好,主要是希望儿子上小学后不掉队,能跟上。”蒲女士介绍,小区里,还有3位家长也正准备给孩子报幼升小寒假衔接班。

  “我同事的女儿是读小学前的暑假参加了衔接班,一个半月时间学习语数外等科目,但进了小学后还是发现班上不少学生已经提前学了很多。”和蒲女士一起去“考察”幼小衔接补习班的幼儿家长任静看来,现在不少家长在幼升小阶段都采取各种补习加餐,为孩子提前“抢跑”,如果自己不为孩子提前报班补习,怕会输在起跑线。

  补习班:

  补习内容多样月花费上千

  记者走访了南充市顺庆区、高坪区几家幼儿辅导培训机构发现,补习班内容丰富多样,不少培训班设置套餐式学习。

  在高坪区一家辅导机构,工作人员正在热销一对一的“幼小衔接课程”,每周1至2次课,每次2个课时(90分钟),费用为120元,主要教授拼音、汉字、100以内加减法,粗算下来一年费用要近万元,而其他辅导机构类似的幼升小衔接课程的费用也不低,月花费都要上千元,甚至更高。

  除了一对一的衔接辅导,幼升小培训班还设置了学期内和假期的套餐学习课程。学期内每个星期在周末学习一次,假期的时候则是每天学习一上午,学习内容则从拼音、汉字、加减法拓展至珠心算、阅读、看图说话、英语字母等。还有一种针对幼升小衔接暑假假期的“衔接班”,则是直接采用小学式的教学模式,参照小学一年级的课表和作息时间,在小学入学前的暑假里上课,而教学内容则直接使用一年级上学期的教材。

  而不少学生家长为幼儿选择的,也多为补习具体学习知识,尤其是拼音、数学、汉字等。

  幼儿园:

  幼儿教育已关注“衔接能力”

  过度衔接易出现厌学情绪

  把“幼儿”提前变成小学生加餐补习学习知识,是否意味着孩子在幼儿园学习中存在这些“漏洞”。对此,记者采访到南充部分幼儿园发现,幼儿园的教育已经涉及到拼音、数字、识字等知识渗透,培养幼儿进入小学后对知识的衔接。而提及给幼儿加餐式补习幼升小衔接班,不少幼儿园园长均表示“没有必要”。

  “在规范办学的幼儿园里,教学内容和目标的设计都是科学的、符合幼儿教育发展规律的。”南充青苹果双语实验幼稚园园长杜文芳介绍,现在幼儿教育中都是寓教于乐,通过游戏、幼儿活动等能力上的培训,大多数孩子进入小学后是能够适应小学学习的。

  而很多家长担心的具体学习知识,其实在幼儿学习中已经涉及,并且从学习效果看,幼儿掌握情况也很好。以数学为例,在分解苹果等游戏中幼儿就在理解学习数的概念、数的分解;以阅读识字为例,在模拟超市等生活场景游戏中,幼儿已经具备基础的识字能力。“家长没有必要再过度为孩子加码补习衔接知识,过度衔接学习反而会让幼儿在进入小学后,因为反复学和失去好奇心,让孩子产生厌学情绪。”

  小学校长:

  家长要有衔接意识

  提升能力而非学习知识

  “幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。”这是教育部新修订的《幼儿园工作规程》中明确规定的,也强调“严禁幼儿园小学化”。幼儿园不能提前教授小学教育内容,那小学教学中,又怎样保障学生顺利“衔接”呢?

  “学生进入小学后,会进行系统的小学学习,一年级上学期重点就是衔接过渡期,小学老师会根据学生具体情况进行教学内容、教学方式等设计,帮助学生顺利过渡。”在南充十中附属小学校长李素梦看来,提前让幼儿加入补习大军,“没必要”。同时,不规范的提前补习还会造成不好的效果。不少社会培训机构提前补习的知识并不规范,甚至有些存在发音和笔顺不规范的问题。

  同时,李素梦也提醒南充幼儿家长,要有幼升小的衔接意识,但这种衔接意识不等同于报班补习。在幼升小衔接阶段,家长要对小学地段教育现状、小学教育特点有所了解,在家庭教育中有衔接引导意识,引导孩子对幼升小做好习惯上和心理上的准备。如作息时间上的养成、关注度的训练、生活自理能力的训练等,而非具体学习内容上的加餐补习。

  华西城市读本记者谢杰

 


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